读《孩子》有感 读《小孩》有感

读《孩子》有感1

我读了《好孩子》这篇课文之后，我被王晓勇同学那爱护动物的品质所感动了，文章之所以能感动我，是因为王晓勇同学的美好品质。

文中这样写了王晓勇与他爸爸的的情景：“爸爸告诉我，这只鸟叫红嘴相思鸟，是国家二级保护动物……我一听是国家二级保护动物，心急了，急忙对爸爸大声吼道：既然红嘴相思鸟是国家二级保护动物，就应该把它交给稀有动植物保护协会，不能把它关进鸟笼里……王晓勇说：我们大家都应响应国家的号召，和世界人民一道保护稀有动植物，让我们的国家，我们的地球更美好。”从王晓勇的话中，我深深地体会到他是多么爱护动物，又多么地热爱着我们人类居住着的这个地球。

从王晓勇的行为中使我想起我曾遇到的一件事。那是去年的春夏的一天下午，我刚下学回到院子里，看见住在我家隔壁的几位叔叔正在院子里的大树下围在一起，不知在干什么。我走近一看，原来树枝上吊了一条大约五六斤重，一米多长的蛇。一个叔叔拿着刀说：“谁来下手？”我忙问：“叔叔，这是什么蛇呀？”，叔叔并没有回答我，是旁边的老爷爷回答了：“这可是百年一遇的百花锦蛇啊！我还是在年青的时候看见一次，今天可是我第二次看到。”听老爷爷这么一说，我好像在哪里听过。我跑回家里，翻看有关动物的资料，啊，我找到了，百花锦蛇是国家二级保护动物。我急忙跑出来说：“叔叔，快把百花锦蛇放了吧！这种蛇是国家二级保护动物呀。”说完，我朝吊着的蛇一看，那百花锦蛇的血正一滴一滴地滴到碗里，那血红艳艳，特别耀眼。看到这我愤怒地说：“你们的行为是违法的！”一位叔叔小声地说：“别那么大声，你不说，我们不说，谁也不知，等一下我们煲好蛇汤，请你喝一碗，那味道好极了，你喝了，会长得更漂亮的。”我气愤地说：“我才不喝。”说话间，只见另一位叔叔拿着刀，往百花锦蛇的头下割了一条缝，然后用手捏住蛇皮往下拉，很快地把蛇皮剥了下来，露出了雪白雪白的嫩肉。见此情景，我恨恨地跑回家，憎恨这几个贪吃鬼，同时也恨我自己没能把百花锦蛇救回到大自然里。

叔叔们的贪吃和无知，使我深深感到王晓勇的品质是多么高尚，如果我们人人都有王晓勇这样的思想境界，那人和动物将会和谐地生活，地球将会变得更美丽。

读《孩子》有感2

前几天拜读了青年问题研究专家孙云晓老师所编辑的《向孩子学习》一书，本书由61篇家人互动与成长的感人故事组成，每个小故事，都给我留下了深刻的印象，每个故事中的小主人公，都让我惊叹，让我看到了孩子的另外一面，而这一面，正是我在生活中忽视的，也正是我在教学活动中尚未体会到的。在我国，以往由于受传统文化的束缚，孩子往往被认为是幼稚的，需要指导和管教的，根本无从谈起向孩子学习。但作为现代父母，慢慢的发现了孩子身上也有我们所需要学习的地方，《欢乐蹦蹦跳》中“童言无忌逗你笑”版块，孩子天真的话语把荧屏前每个人都逗的笑弯了腰，是的，也只有他们，不会顾忌太多现实的东西，要不，《皇帝新衣》中怎能把骗子的把戏揭穿呢？

应当说，向孩子学习，是今日父母与教师的一大课题，也是教育成功之必须。

向孩子学习的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。而欣赏孩子的优点是向孩子学习的主要条件。在充满失败语言的家庭或学校，是不可能向孩子学习的。与此相反，优秀的父母与教师总是善于发现孩子的长处，而及时、热情地欣赏孩子的优点，则是最有效的教子之方。欣赏导致成功，训斥导致失败。“你能行“如果你能经常用这句话鼓励孩子，那么相信他一定会行，我们不可忽视每个孩子的潜能。

一个有时代意识的教师或者任何的成人应该务实的去向孩子学习，而不是仅仅停留在口头上。教师也许不再是做知识的传播者，因为孩子们有相当多的信息来源，甚至超过了教师。哪教师成为什么呢？一个和孩子们一同成长的生命个体，互相汲取对方的力量，包括信念、精神和有限的知识，有效地达到两代人共同成长的目标。

读《孩子》有感3

今年，冬天到了，下了一天一夜的大雪，屋顶上、树上、大地上，到处都是雪，这一天，兔妈妈要去拔萝卜，小兔也想跟妈妈一起去，它说：我也想和你一起去，兔妈妈温柔说：“不行，外面太冷了，会把你冻感冒的，妈妈想了想，说：不如我和你一起堆个雪人吧。

小兔高兴地说：好啊，好啊，于是它们便开始堆雪人，它们还唱起了歌，终于把雪人堆好了，小兔便用两个种子给他做眼睛，它还用木桶给他做帽子，用一根胡萝卜给他做鼻子，可是雪孩子不喜欢这个鼻子，他就用手把鼻子扔到了地上，妈妈也该走了，小兔把那个萝卜放在雪人的鼻子上，还给妈妈说：给雪孩子带个鼻子回来，妈妈也说：不能玩的时间太长，累了就回家。小兔跟雪孩子玩的可开心了，小兔子突然觉得很困，就回家点开火柴睡觉，可是火越来越大，把小兔子的家都要烧沸了，但是小兔还在屋里，雪孩子看见小兔家起了火，就冲到危险的火里去救小兔，可是，雪孩子便慢慢融化成了清水，等兔妈妈会来了之后，看见被烧毁的房子，便大声喊道”小兔“它也喊到”妈妈“小兔看见雪孩子不见了，就伤心的哭了起来，雪孩子便变成了一朵漂亮的白云。

读《孩子》有感4

《格林童话》最起初是在人们的口头中流传的，后经格林兄弟整理而成的，我读了其中的一篇文章—《马利亚的孩子》，从这本书中，我懂得了一个道理：我们要做一个诚实的人，不然就会失去信任，没有朋友，生活也许会一无所有。

书中这样讲道：从前，有一个很穷的人家生了个小女孩，圣母马利亚很可怜他们，就把女孩带回了天国，做了她的母亲。有一天马利亚有事要出门，叫女孩千万不要打开第十三道门，可是小女孩没有听圣母的叮嘱，偷偷的打开了第十三道门，圣母回家发现了女孩坚持说没有，圣母生气的说：“你撒谎，不配住在天国。”小女孩回到了地面，嘴巴也哑了后来遇见了国王，国王觉得她很漂亮就和她结了婚，女孩生了两个孩子，到现在她还是不能承认以前的过错，圣母把孩子抱走了，大家误以为是她吃了孩子，国王要处死她，女孩哭着承认了她所有的错误，圣母及时赶到救了她，把孩子也还给了她，她也可以开口说话了。

在我的成长过程中，我也曾经做过这样的事情。有一次，我在做作业，写错了，急需要修正带，可是我的修正带就是找不到，跑的无影无踪了，我垂头丧气的坐在座位上，此时此刻我的脑袋里闪过一个念头，我看见了旁边丁婵媛有修正带，可是她不在座位上，我急了，不想自己写再别人后面，就偷偷的拿来了她的修正带。其实我的心里还是忐忑不安的，我以前也没有这样做过呢。用完我就赶紧放回了原处，不一会儿她就回来了，她发现了，就怀疑是我用了她的，我只好硬着头皮坚持说不是我，她急了，大声地对我说：“你不诚实，我们绝交。”过了几天，我主动向她承认了自己的错误，她笑了，我和她又成为了好朋友。因为她知道做一个诚实知错就改的人的朋友在一起学习是一件开心的事情。

《马利亚的孩子》一个小小的故事给了我人生很大的帮助：不管是将来还是以后，我们都要做一个诚实的人，身边就会多很多真诚的朋友，也会生活的更踏实更开心！

读《孩子》有感5

今天，我怀着无比激动的心情读了《黑孩子罗伯特》，读完后，我的心情久久不能平静，我深深地被罗伯特宽容、善良的心感动了。

这篇文章讲述了黑孩子罗伯特在备受歧视的情况下，不计前嫌，为了求助生病的丽莎，捐出了自己准备买心爱的战斗机模型的钱，体现了罗伯特善良、宽容的美好心灵。

我被罗伯特宽容的心所打动。虽然丽莎常带头奚落他，可他竟能在丽莎生病时捐出自己辛辛苦苦攒下来的钱。如果是我，我肯定不知在哪儿偷着乐呢，罗伯特那毅然地举动让我惭愧。

当我读到“他怕老师再多问几句自己就会改变主意”时，我心想：罗伯特肯定要改变主意了，因为他是非常喜欢那架战斗机的。谁知他还是舍去了自己心爱的飞机模型。

当我读到“丽莎还是死了”时，我为罗伯特叹气，唉！当初还不如买模型了呢，现在到好，这钱全打水漂了。可罗伯特却毅然去参加了丽莎的葬礼，并用自己善良、宽容的心感动了丽莎父亲，改变了对黑人的看法。

从罗伯特身上我发现了我们都不如他。比如说，一个同学给起个外号，你马上就回击并且给他也起个外号。再看看罗伯特，虽然丽莎常常骂他，可罗伯特得知丽莎生病后，毫不犹豫地把买飞机的钱捐了出去。如果是我们，肯定高兴都来不及呢！

读完这篇文章，我想到了《穷人》中的桑娜。桑娜发现邻居死后，留下两个孩子，宁愿丈夫打，也要收留这两个孩子。穷人只是在物质上穷，但他们的精神有时比富人还富裕。

不管是穷人还是富人，我们都生活在同一个地球上，大家要团结友爱，用宽容之心待人。我希望全世界的人都能和平共处。

读《孩子》有感6

《水孩子》这本书的情节比较简单，讲述了一个扫烟囱的贫苦小男孩汤姆如何变成了水孩子，并在仙女的感化、教育和指引下，经历了各种冒险奇遇，克服了自己的各种性格缺陷，最后长大成人的故事。

在《水孩子》这本书中，让我印象最深的故事是第八章——与师傅格里姆斯的重聚。汤姆辛辛苦苦绕地球一圈，找到了师傅，可师傅却骂了他一顿，但他还是想办法把师傅救了出去。最终，师傅也表扬了他。

读到这儿，我不禁想起了我和妹妹之间发生的一件事情：那天，外婆把我们从学校接到家中，妹妹看到没有好吃的，便去问外婆：“奶奶，今天怎么没有好吃的呀？”外婆不高兴地说“你就将就点吧，人家贫困山区的小朋友还没能把饭吃饱呢！”妹妹一生气，跑进房间，把门一锁，我一见形势不妙，便去安慰妹妹，可妹妹却说：“你走开，我不要你管，你走！”我一听，伤心极了，因为妹妹从来都没有这样对我说过话，但是我还是去安慰、教育了妹妹，终于，妹妹出来了，对外婆说：“奶奶，对不起，我错了，我再也不会这样了！”又转过头来对我说：“姐姐，谢谢你，要不是你我还会一错再错的，刚才实再是对不起呀！”我跟外婆都齐声说道：“没关系的。”这时的我好开心呀！

从那以后，只要我遇上需要帮助的人，我一定会像汤姆一样不计前嫌竭尽全力地帮助他！

读《孩子》有感7

我最喜爱的经典是《水孩子》，在这本书里，我们不仅能与汤姆一起到海底尽情玩乐，也可以品悟到从中的奥妙。

汤姆原本是个普普通通扫烟囱的孩子，因他的师傅太粗暴，便被迫出逃。

当汤姆已是个水孩子时，他还是调皮、捣蛋，时常捉弄海底的动物，还撒过谎。读到这里，我脸红了。记得一、二年级时，我在课外参加兴趣班，每当看到人家带了钱，去活动中心买吃的、喝的，我就会羡慕不已。但我知道，妈妈是绝对不可能给我钱，她认为我在活动中心是学习，不是吃东西。有一天，我有些忍不住了，去妈妈包里偷偷拿了十元钱，去活动中心买了些吃的。一天吃晚饭，妈妈说包里好像少了十元钱，问爸爸有没有拿，爸爸摇摇头，便把目光转向我，我感到脸微微发热，但我还是说：“没有。”爸爸妈妈也不再追问。事情过去了好几个星期，而我心中这个结却仍然打不开。终于有一天，我一定决心，向妈妈认错。妈妈亲切地说：“知错能改就是好孩子，没关系。”我的心便平静了许多。是啊！“只要知错能改就是好孩子”这句话深深地刻在我脑海里。时时刻刻提醒着我—-不撒谎。

汤姆是个极富同情心的孩子，这我就该向他学习，“只有善待别人，别人才会善待你”，汤姆将以前他师傅对他的粗暴统统洗刷掉，劝告师傅能过上美好的生活。是啊！哪怕只是大街上一个乞丐，你给了他一点儿施舍，他就会感谢你。希望我们能帮助别人，那你将更加快乐！

汤姆很幸福，仙女姐姐时常关心他，呵护他。这不正像我们的爸爸妈妈吗？同学们，让我们感恩我们的父母吧！让我们与、汤姆同行，一起探索人生中的奥秘！！

读《孩子》有感8

寒假里，我读了一本名叫《水孩子》的书。

书中的主人公名叫汤姆，是个扫烟囱的普通小男孩，每天要扫遍整条街上的每一个烟囱。晚上回去还要被师傅葛林先生骂，生活得很苦。但是在一个偶然的机会下，汤姆掉进河里，被仙人们变成了水孩子。于是他就开始了快乐的新生活，他随着潮水离开了河流，在大海里经过了许多奇遇后终于从一个捣蛋鬼小孩成长为了一个男子汉，同时也回到了陆地上继续他的生活。

其实汤姆也是个善良的孩子。他因为调皮弄坏了石蚕休眠的窝，导致那条石蚕只能等死了。汤姆当时也很伤心愧疚；大龙虾被网困住了，汤姆也去救了它。但从这两件事中能看出的除了汤姆的善良，还有汤姆的见义勇为，因为他在救龙虾时也有被网住的可能，但他却没有退缩，反而勇敢地去救。

故事的结尾，汤姆长成了一个十足的男子汉，它已不再是那个不懂事的十岁小男孩了，他也懂得了许多道理。这本书告诉我们的道理是，一味地做自己想做的事是不会长时间感到幸福的，只有做做自己不喜欢的事之后才会有满足感。

读《孩子》有感9

大海是非常美丽的，去年夏天，妈妈带我去海边玩耍。我亲眼看到了大海的美丽与浩瀚。所以，我想给大家讲一个关于海的故事——《水孩子》。

这本书讲述了一个扫烟囱的孩子汤姆如何变成水孩子，并在仙女的感化、教育和引导下，闯荡大千世界，经历各种奇遇，克服性格缺陷，最后长大成人的`美丽故事。

读完这本书后，我思绪万千，感慨万分

记得那时我还小，对什么事情都饶有兴趣，尤其是对溜冰，更是情有独钟。每当看到电视上在溜冰场上自由飞舞地美丽的溜冰公主、王子，我都羡慕不已，心里也希望可以像他们一样尽情飞舞。于是，我让妈妈给我报了溜冰培训班。

刚开始，教我溜冰的大姐姐给我拿来一双溜冰鞋，我一看，不禁沾沾自喜：这双溜冰鞋可漂亮了，鞋身是天蓝色的，鞋身外是一层银色的外套，左右两边有天蓝色布条镶在上边，最耀眼的是鞋轮，四个小轮子并列站在一排，还用不锈钢固定住。我情不自禁地用手去摸摸轮子，啊，滑溜溜的，舒服极了！怀着起初的兴奋劲儿，我穿上了溜冰鞋，滑了起来。但是地球像失去了引力，轮子不听使唤，左脚要往前走，右脚又要往右走，我拼命稳住，可还是摔了个“四脚朝天”。头栽在底下，气死我了，我气愤地把溜冰鞋扔在一边，坐在旁边生闷气。

时间一分一秒地流逝，我的气也在一点一滴地消失。突然，脑海中不由得想起了最近看的一本书——《水孩子》，书中的小主人公汤姆克服了种种困难，坚忍不拔，以他顽强的意志坚持不懈地努力的精神在我脑海里久久回荡着。他是如此勇敢，而我

心里踌躇了许久，也羞愧了许久，终于下定决心：我一定要学会溜冰！

像书中的小汤姆一样，我重新穿上了溜冰鞋，并勇敢地站起来溜冰，很快，我一次比一次有进步，虽然也会摔跤，到我从来没有哭，也没有沮丧，因为，我是在为我心中的那份梦想而执着地奋斗着

最后，毫无疑问地，我成功了，我可以和谐地摆动双臂，一脚在前，一脚在后，像一只小天鹅尽情飞跃。

美丽的大海，孩子的家乡，我不由得想起了这个标题。当然，在美丽的冰岛上尽情飞翔，这也是我的梦想，小汤姆——水孩子，谢谢你给我的启迪，让我们都为了自己的梦想勇敢奋斗吧！

读《孩子》有感10

我的家原本是一个幸福的三口之家：爸爸，妈妈和我。可是当妹妹出世以后，爸爸和妈妈便把爱分了一大半给妹妹。我很伤心，又很生气，气妹妹凭什么只要叫一声“妈妈”或“爸爸”，就可以得到一句表扬和一个亲吻，而我只有努力学习考个好成绩，才能得到一句“这次有进步，下次努力”的鼓励。我便再也开心不起来了。自从读了《水孩子》一书，我的心情才开始转变。

故事的主人公是一个叫汤姆的打扫烟囱的孩子，他经常受师傅的打骂，可他从不抱怨一句。任劳任怨。一次他在河里洗澡，竟不知不觉地睡着了。醒来之后发现自己已变成了一个身高只有四英寸，脖子周围长有一副鳃的水孩子。从此他在水中自由自在的生活。日子一天天过去，汤姆觉得寂寞了，于是他开始恶作剧了。一次把年幼的水蜗牛的壳弄破了，其他的水蜗牛都指责他。他第一次感到难为情，于是他开始帮助大家。渐渐的，他发现自己更快乐了，原来帮助别人比恶作剧更使人快乐。读到这里，我想到了自己为了让妈妈批评妹妹，就做“坏事”然后嫁祸给妹妹，虽然妈妈骂了妹妹，但我并不开心，我不是和汤姆一样使人讨厌吗？

后来，汤姆又去了大海，他在那里找到了同伴。不过，他因为贪吃，偷吃了厨房里的食物，又不敢说出来，结果长了一身的刺，所有人都不和他玩。他很伤心，最后，他坦白了并接受了惩罚。经历了这次教训，他彻底变善良了，这时他想起了师傅，决心去找他，感化他，告诉他快乐的秘诀。

汤姆历经了千辛万苦，终于在天外天找到了他的师傅。师傅被关在了烟囱中，为的是让他改过自新，要他忏悔。可他不知悔改，火热的炭一碰到他就冻成了冰。汤姆不放弃，一心想要他获得自由。汤姆的恒心最终感动了师傅，汤姆完成了任务，回到了大海。他觉得此时自己的快乐像大海中的波涛，涌流不息。

读了这本书我明白了快乐的秘决：当你拥有的时候，你就要为拥有的富足而快乐；当你付出的时候，就会因为感到自己是一个有用的人而快乐。就像汤姆，他在去大海的途中，帮助一只大虾从笼子里逃了出来；在去天外天的时候，又救起了一个溺水的娃娃。虽然对我们来说微不足道，但他却很满足，很快乐。没有一个人能够在这个世界孤单地生活，哪怕是在荒岛上的鲁滨逊，也需要一个朋友———“星期5”的陪伴。一个人的快乐是单份的快乐，当你帮助别人，因为别人的快乐而快乐时，你的快乐就变成了双份。

来吧！伸出你热情的双手吧！你会应别人紧握你的手而感到温暖；来吧！播撒爱的种子吧！你会收获一片快乐的绿荫。

读《孩子》有感11

人的一生总要经过磨练，才能真正成功。有句诗说宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。水孩子就是从一个顽劣的淘气孩子，经过磨练，才长成了真正的男子汉。

小男孩汤姆就是这样一个孩子。汤姆从小就被师傅训练成了清扫烟囱的童工，成为师傅赚钱的机器。因为这样，他身上集中了所有没教养的孩子的缺点：顽劣、懒惰、爱撒谎、不讲卫生、逃避责任。后来，汤姆被人追赶，在河里洗澡时变成了水孩子——一切遭遇不幸的孩子都能变成水孩子。水孩子汤姆在平静的水世界觉得寂寞，就出发去了奇妙的海底世界。

汤姆在仙女的教导下，不畏艰险，走遍千山万水，坚强地克服种种困难，这一段经历真让我捏一把汗呢，真担心他会被这种种艰险所吓到，但他的胆识和勇敢战胜了一切，跨过了一道道艰险的鸿沟，战胜了一次次的磨难。从心底佩服他，如果换做是我，我想我还是需要从他身上汲取很多的勇气。功夫不负有心人，他终于如愿完成了仙女交给他的使命，同时还解救了暴力的师傅格林姆。在这过程中，汤姆从一个顽劣的小男孩成长为了一名真正的男子汉。书中的情节跌宕起伏，引人入胜令我手不释卷。

小时候，我也像汤姆一样淘气，不懂事，看见别人有吃的，自己没有，就向爸爸要钱去买。丝毫不懂得父母的血汗钱来得多么不容易，爸妈为了能让我过上好日子，自己省吃俭用家中但凡有点好吃的，妈妈总是留着给我解馋，但是那时的我竟然还老是要和别得小孩比，也不懂得父母的艰辛，真是“少年不知愁滋味”。现在，长大懂事了，我知道了任何事情要往前看，做什么事都要为未来做打算。

任何人都要犯错误，人从降生那一天起，便不断地犯错误，只有在不断地犯错过程中，不断的碰钉子的之后，我们才能逐渐懂得事情。水孩子不就是这样成长起来的吗？生活中没有什么是正真的困难，那些只是我们成长道路上的力量，只要我们有克服困难的勇气与决心，不断汲取生活赋予我们的力量，相信牛奶会有的，面包也会有的。

把握真正的快乐

读《孩子》有感12

孩子们现在大都担当各自家庭的“主人翁”，可这种现象是正确的吗？

《孩子》这篇文章引人深思，它以独特的语言风格讲诉了作者询问一个孩子，父母分别是干什么的？孩子回答说妈妈是给他缝衣服的，爸爸是给他挣钱的。可想如今的孩子在家中的地位有多高。以前的“孝子”是孝顺父母的孩子；而现在的“孝子”是孝顺孩子之父母。教育孩子时，顶多皱起眉头，只要孩子不高兴，三四秒钟便立马恢复了刚刚那一大堆的满脸笑容的表情。

现在的孩子是家庭的“主人翁”，父母每天哪怕只吃蔬菜，也要给孩子买来鱼肝油，蛋白粉精，否则父母心里总像做了什么大逆不道的事情一般。这些在现实生活中习以为常的场景就是，如今家里的“小皇帝”，“小公主”稍有得罪，便会把家里闹翻天。

有一次，我亲眼从报纸上看到一则消息：一名刚刚考上清华大学的高材生，因为不会叠被子等生活自理能力太差而被校方开除。这让我很震惊，父母的溺爱一点一点急剧加重，甚至孩子到了大学都不会自理，最终导致了被开除的结局。

父母的溺爱会葬送孩子的一辈子前途，请不要再让孩子成为家庭里的“主人翁”了。

读《孩子》有感13

你有没有对自己的孩子规定什么时候必须做功课，什么时候才能玩，什么时候必须睡觉。我们自认为这样是爱他们，总是振振有词，能讲上一大推听起来好像很有道理的道理……可是，我们似乎很少想过孩子实际上是有别于大人的独立个体，他们有自己的主见，内心有一个“老师”引导着他们。

一次偶然的机会，发现我家孩子稍有不如意就会发脾气，甚至号啕大哭，我不知道为什么，很无奈却不知道怎么做，不到一岁的孩子给她讲道理也听不太明白，只能从书中找答案丰富自己的。从当当上买了蒙台梭利全集《发现孩子》、《童年的秘密》、《有吸收力的心灵》、《蒙台梭利早期教育法》、《蒙台梭利儿童教育手册》，带着疑问去阅读这些书，刚看完第一本《发现孩子》。

新生儿的诞生，原来一直在妈妈肚子里安静成长的胎儿，不得不经历一次辛苦而艰难的生产战斗，而且没有任何适应的时间，最后带着伤降临到我们怀中，就像经历了长途跋涉的朝圣者一样。打破自己原来的成长状态，开始接受我们成人所谓的爱，裹上襁褓一天天长大。

当孩子慢慢成长，有了自己主见和行动力时，我们就会开始去约束他们，可是我们的约束真的不全都是正确的。比如，孩子想自己学吃饭时，很多家长就会觉得弄到全身很脏很乱，不让孩子碰勺子和碗，殊不知孩子内心是有一个“老师”，一直正确的引导着他们，他们看到我们在吃饭他们就会不自觉的去学。当我们拿拖把拖地，孩子也想去拿着拖地，很多成人认为这是淘气不听话的表现。当我们想想，如果我们成人的世界介入了巨人，所有的生活指令都要听巨人指挥，那我们是有多么厌烦，这样一想，我们应该理解孩子的内心世界。

我们没有必要去打断或者限制孩子，他们也拥有权利去探索世界，当成人干预和入侵孩子的生活领地时，孩子会斗争和反抗。如果我们不是打断而是正确引导，孩子会带给我们很多惊喜，尊重他们，快乐成长！

读《孩子》有感14

这篇文章是在《初中生之友》里看到的，令我颇有感触。它主要讲了：许老师转到了一所高中任职，并且还担任了高一的班主任工作。由于学生们还处于青春期的叛逆阶段，因此这个许老师似乎不那么的受欢迎。除此之外，学生们总能发挥自己那灵活的大脑，想出一些点子来刁难他。令人欣慰的事，唯独一名叫徐青川的学生不是这样。为什么呢？就在许同学生病的那天，同学们亲耳听了许老师所说的话之后，大家才知道，原来许老师是他的父亲。虽然只是一句孩子，别怕，爸爸在这！”的简单语言，但其中的含义是让同学们深刻思考的。故事就像大家预期的那样，高一的学生转变了。待他们毕业长大之后，他们渐渐明白，许老师真是他们的好老师！故事虽然只是简单的讲诉了老师与学生之间的故事，但是通过许老师和他儿子的事情，我们了解了父爱的伟大。

有这样的一句话：一日为师，终身为父。”而文章中的许老师就是这样，他爱学生、疼惜学生。他既是一名老师，又同时充当了父亲的角色。他给学生树立了一个好老师、好父亲的形象：

老师是慈祥的

老师在课堂上严肃，课后却是朋友。课堂上他教授我们知识，用那严谨的态度让我们知道学习的重要性。课后他教育我们做人的道理，用那亲和的语言使我们了解生活中问题是可以解决的。

父亲也是慈祥的

每个人都有自己的父亲，父亲在每个人心中的形象都是不同的。说起父亲，让我想到了刚过去的中秋时光。都说中秋是团圆的日子，但我的父亲却不能回家。为此，父亲感到非常抱歉，他就想打个电话回家，谁知淘气的我，却不愿去接通他的电话。此事我未向母亲提起，可她还是知道了，母亲很生气的把我教训了一回。然而在我心目中父爱并没有小说中所描写的那么伟大，我只是觉得他们太夸大了。这次母亲的训斥，却只是让我感到我的确是做错了，而没有其他。然则，第二天清晨，父亲又打了一通电话给我，和父亲的深入交谈之后，我发现父爱是无私的，慈祥的，更是伟大的。他们为了子女，再辛苦也值得。从此，我再也不淘气了，我想我要每天和父亲打电话，我要好好的改变我自己那错误的看法，好好珍惜这种父爱。

其实，父亲的爱和老师的爱是最平凡的，也是最不平凡的，因为爱，其实很简单！

读《孩子》有感15

我有幸阅读了《发现孩子》一书。作为双重角色——教师、妈妈的我受益匪浅。

对孩子，作为老师或家长，我们要做的首先是细心地发现和培养孩子的潜质与特长，给他们创造充分的条件，提供适宜的土壤，使他们能够成为一个人、一个最好的“他自己”。如我班有个叫刘若非的小女孩，很有才气，只是有些胆小、不自信，站起来回答问题或读课文时，声音极小，说话就脸红。为了让她有信心，根据她爱唱歌的特点，在一天上午，我对她说：“老师知道你很喜欢唱歌，能表演给大家看吗？。”她腼腆地看着我，不表态。我用充满信任的语气对她说：“非非的声音最好听了，我们都很想听。”她点点头。离园活动的时候，我请非非上来，她声音虽然还是小，脸红红的，但她认真地去唱歌，我借机表扬了她，并让同学们为她鼓掌。从此她变得大胆自信多了。

关注孩子的成长时，作者总结的“精神上的力量”，不仅仅指你会欣赏孩子，信任孩子，全心全意地支持孩子，更重要的是你自己如何率先垂范，给予孩子最好的精神力量，这一点我深有同感。作为老师，因为你就是学生的一本教科书，你的形象始终给孩子提供着最贴近的教育，你每天的所作所为和精神情绪，以及你的人格品质，这些都构成了一种丰厚的精神内容，会不知不觉地成为无处不在的暗示教育，成为孩子的课本，孩子们时时刻刻在阅读着我们，当他们越是长大时，他们的阅读能力和参照能力就越强，所以孩子时刻注视着我们，你是什么，要比你说什么更有力量。

读了本书，我更加意识到：教育孩子是一门科学更是一门艺术，孩子的成长是谁也无法代替的，我们要想办法激活孩子的内因，张扬其个性，促使其发展。因为所有的教育资源中，孩子是第一位的。在关注孩子的成长中，要有形象可感的语言，人格魅力的感化，教育情境的熏陶，心灵之间的交流、撞击和融洽，弹钢琴般的巧妙点拨，使孩子健康成长，使教育行之有效，事半功倍。

读《孩子》有感的分享到这里就结束了，希望可以帮助到你。