八年级思想品德下册《维护消费者权益》教学设计 315维护消费者权益的反思

八年级思想品德下册《维护消费者权益》教学设计 315维护消费者权益的反思

现实生活中,侵害消费者权益的事情时有发生,受到不应有的损失。八年级学生对自己权益受到侵害时,维权意识较模糊,对如何维权途径知之甚少,特别是遭侵权后与商家协商不成就束手无策。因此树立维权意识,掌握几种有效维权途径和方法,用法维权。

二、教学理念:

本课所依据课程标准的相应部分是“我与他人的关系”之“权利与义务”。该部分的课程目标是:知道法律保护消费者的合法权益,学会用法律维护自己作为消费者的权利。

三、教学目标:

1、情感、态度与价值观目标:

学会理性消费,选择科学合理的消费行为,逐步树立权利意识和自我保护意识。

2、能力目标:

掌握炼就一双“慧眼”的方法,学会用智慧保护消费者权益,掌握一些运用法律维护自己作为消费者的权利的有效方法和途径。

3、知识目标:

明确消费者怎样增强判断能力和选择能力,了解消费维权的一般途径。

四、教学重难点:掌握消费知识和维权途径, 增强消费者维权的意识和能力。

五、教学方法:情感激励、小组讨论、案例分析、小品表演。

六、教学用具:多媒体课件、小品道具

七、教学过程:

复习提问:消费者享有哪些权利?专门保护消费者权益的法律是什么?

导入:但是,在现实生活中,侵害消费者权益的现象时有发生,因此要维护消费者权益。(板书课题维护消费者权益)

新授:中国消费者协会的’一项统计显示,去年下半年,有关欺诈的消费者投诉数量明显上升,一些销售者和经销者通过虚假宣传,设计陷阱,偷换概念,隐瞒真相,混淆标准,诱导消费者掏钱购物,上当受骗,消费环境的不和谐不安全,已经限制了居民消费潜力的释放。看视频3.15打假之歌,引起学生共鸣,进行情感激励。我们要毫不手软的揭露消费陷阱,打击不法经营者,净化和健康消费市场,需要我们炼就一双“慧眼”。

第一环节:炼就一双“慧眼”

1、小调查,影响消费的因素有哪些?(播放幻灯片)所谓大千世界,常让我们有“雾里看花”的感觉,你拥有一双“慧眼”吗?(播放幻灯片特色菜)音乐雾里看花。使学生认识,炼就一双“慧眼”需要增强自己的判断能力和选择能力。这样会在林林总总的商品信息中进行比较鉴别,选择合理的消费行为,让我们炼就“慧眼”,走进生活。

2、民以食为天,如果食品的质量令人堪忧,人们怎能安心生活呢?购买食品注意些什么呢?学生表演小品。

你爱逛街买衣服吗?你是怎样选购称心衣服的?学生表演小品。

预计学生能从保质期,生产期,条形码,成分等方面识别,因为学生有一些消费经验。教师可提示,若打折的商品你怎么对待?要充分展示学生的知识和能力。

可见,炼就“慧眼”需要我们自身的努力,应学习哪些知识呢?学生自己想,或从课本中找出答案。幻灯片展示质量安全标志和绿色食品标志,一些名牌商标,让学生识别。

3、看老师收到的手机短信,老师获得15万大奖,该怎么办?

让学生回答信与不信的理由,要让学生认识垃圾短信的危害,明白面对大奖的诱惑,还是一句老话说的好,天下没有免费的午餐,遇到这种情况保持一颗平常心之外,理性对待才是最重要的。八年级学生小明遇到了 和老师类似的事情,幻灯片展示情景。小明服用戴高乐增高了吗?告诉我们自身要有什么意识呢?

第二环节:维权途径

学生回答我们要有权利意识和自我保护意识。在交易过程中和侵权行为发生后我们应如何做?可以自己怎么想就怎样回答,也可从课本中找出答案。我们的合法权益受到侵害,是忍气吞声还是打击报复,维权途径有哪些呢?

幻灯片展示三种情形:饭店吃饭,买电脑,王先生买家具。引导学生认识维权途径。首先与经营者协商解决,不行找消协调解,假如消协调解不成,我们还可以依法向有关行政部门申诉,或提请仲裁机构仲裁,再不成的话,可向人民法院起诉。(课件展示)

总结,作为消费者,我们要炼就一双“慧眼”,具有权利意识和自我保护意识,掌握维权途径,做一个聪明的消费者。同时,在以人为本,共建和谐社会的今天,消协和社会各界也在关注消费者权益。播放歌曲《当你需要的时候》课件展示关注消费者权益图片,使学生情感得到升华。

<教师寄语>愿我们的生产商、经销者 “货真价实”,规范经营,愿我们的消费者依法维权,文明消费,愿社会各界和消协一起共同承担保护消费者权益的责任,携手共进,共创和谐美好的明天。

第三环节:学以致用

学习了《消费者的权益》一课后,某校思想品德兴趣小组决定对消费者的现状做一次社会调查,他们发现一些销售商推销商品以低价为诱饵,销售不合格产品;以格式合同或附加条款等设置陷阱,利用举办促销活动诱导消费者等现象依然存在。对此,他们计划开展下列活动,请你参与其中。小组讨论:

1、为告诫消费者注意防范这些欺诈行为,至少写出两条宣传标语。

2、经学校和有关部门批准,同学们准备在市场上向群众讲解消费知识,你会向消费者提供哪些防止侵权行为的对策?

3、通过调查,同学们有了很大收获,请你谈谈自己活动后的感受。

第四环节:教师小结

我们衷心希望,天天3.15,质量万里行,让消费者合理消费,健康消费,放心消费。加入到消费维权队伍来吧,因为有你的参与,我们的维权更有力量!

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