菜园镇教育集备教案
四年级 |
科目 |
数学 |
设计教师 |
张海涛 |
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课题名称 |
0的运算 |
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教学内容 |
0的’运算 |
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教学目标 |
1.知道关于0的运算应该注意的问题。 2.培养整理知识的能力。 3. 0不能做除数及原因。 |
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重点难点 |
1.重点:知道关于0的运算应该注意的问题。 2.难点:0不能做除数及原因。 |
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教学方法 |
先学后教,当堂训练 |
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教学准备 |
教学课件 |
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课时安排 |
1课时 |
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教 学 过 程 |
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设计教师初备 |
执教教师旁批 |
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一、导入新课,板书课题 0是一个很特殊的数,今天我们就来学习有关0的运算(板书:0的运算) 二、出示目标(课件展示)(2分钟) 三、教授新课 (一)过度语:请大家按照自学指导进行自学 (二)出示自学指导(课件展示) (三)学生根据自己学提示看书,教师巡视,督促每位学生认真、紧张地自学。(5分钟) 自学提示 1.一个数加上0得什么? 2. 一个数减去0得什么?被减数等于减数时,差是多少? 3.一个数和0相乘得什么? 4. 0除以一个非0数的结果是多少?在除法中0为什么不能作除数? (四)汇报交流。(5分钟) (五)老师总结; 四、当堂训练(20分钟) 1.学生做题 2.校对答案 五、布置家庭作业 学习与巩固 |
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板书设计 |
一个数加上0,还得原数。被减数等于减数,差 是0。0除以一个非0的数,还得0。一个数和 0相乘,仍得0。 |
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教学反思 |
0的运算教学设计的教学设计的分享到这里就结束了,希望可以帮助到你。
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