小学音乐的教学设计 小学音乐的教学设计万能模板

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1、学唱歌曲《鲜花爱雨露》。

2、听赏歌曲《我爱米兰》。

教学目标:

1、学会歌曲《鲜花爱雨露》。

2、通过聆听歌曲《我爱米兰》,激发学生对老师的崇敬之情。

3、培养和营造良好的师生情谊,使学生养成尊师的行为习惯。

教学过程:

(一)唱歌《鲜花爱雨露》

1、观察教科书中的插图,同时聆听歌曲《鲜花爱雨露》的范唱。

2、提示学生注意歌曲的情绪以及歌词内容,然后复听一遍。

3、听赏后,请学生谈谈歌曲的情绪及歌曲内容。

4、教师可结合鲜花、雨露等知识向学生讲解老师与学生的关系;教师可带领学生有感情地朗读歌词,以使学生更好地体会歌曲的`内涵。

5、听伴奏,轻声学唱歌曲(用“啦”模唱或直接哼唱歌词均可)。

6、为使学生始终对学唱产生兴趣,教师应根据学生学唱的熟练程度而改变学唱的方式。可以采用分小组、男女生接唱、单独演唱等形式。

7、全体学生有感情地、完整地演唱歌曲。

(二)欣赏《我爱米兰》

1、教师展示歌曲《我爱米兰》的图片或课件,导入歌曲欣赏。

2、聆听歌曲,初步感受歌曲的情绪和节奏,注意歌曲表现的内容。

3、请学生谈谈听后的感受和联想。

4、复听歌曲,学生可随歌曲哼唱,或根据歌曲情绪进行动作创编。

(三)综合复习

1、教师将两首歌曲进行对比,请学生谈谈有什么不同的感受。

2、为歌曲《鲜花爱雨露》创编动作表演(也可根据班级实际情况,将表演较好的同学集中,其他同学拍手或用打击乐器伴奏)。

3、小结。

教学反思:

学生在音乐活动中能够主动思考及对歌曲内容的理解。在歌表演活动中,学生的创造性思维得以充分发挥和体现。

小学音乐的教学设计的分享到这里就结束了,希望可以帮助到你。

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