中班音乐活动《可爱的动物》教学设计 中班音乐活动《可爱的动物》教学设计与反思

中班音乐活动《可爱的动物》教学设计 中班音乐活动《可爱的动物》教学设计与反思

1、感受音乐所表现的两种不同形象。能大胆用语言表达。

2、在理解音乐特征的基础上,能有创造性地模仿沉重、庞大和轻、敏捷的动物形态在教师启发下即兴创编游戏情节。

3、培养幼儿动作协调性,音乐感受能力及表现力。

4、教育幼儿爱护和保护动物、保护生态环境

活动准备:录音、动物场景、动物头饰若干

活动过程:

一、导入:以教师身份带领幼儿参观动物村。

二、师生参观动物村,发现动物村的’美丽。认识和观察各种动物的特征。

三、欣赏动物音乐会:

(1)欣赏缓慢、沉重的音乐,教师启发幼儿联想到笨重、庞大的动物,并鼓励幼儿用语言和动作表现。

(2)欣赏轻松、愉快的音乐,感受音乐的轻快和跳跃,教师启发幼儿联想到轻巧、敏捷的动物形象。并引导幼儿用语言和动作表现。

四、参加动物村舞会:

(1)教师带领幼儿模仿身体庞大、行动缓慢的动物和身体轻巧、敏捷的动物的动作

(2)听音乐模仿,听见沉重的音乐就模仿身体庞大、行动缓慢的动物走路,听见轻快的音乐就模仿身体轻巧、敏捷的动物走路。

(3)参加动物村舞会,教师带领幼儿听音乐随意、自由的跳跳唱唱。

五、正在舞会高潮时,突然几声枪响打破了热闹的气氛,小动物受惊,急忙躲在大动物背后。动物保护协会的工作人员及时出现,告知打猎者以被捕,动物们又继续唱唱跳跳。

六、尾声:组织幼儿出活动室。

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