大学生兼职调查报告分析 大学生兼职问卷调查报告

大学生兼职调查报告分析 大学生兼职问卷调查报告

大学生兼职调查报告分析

班级:

组长:

小组成员:

时间:XX.7.30

针对大批在校大学生兼职情况,我们利用暑假开展了一次题为“大学生兼职情况”的社会调查。调查主要采用邮件问卷调查的形式,共向地大学生发放问卷200份,收回190有效回收率95%.总体来说,被调查男女生人数基本相等。本次调查主要涉及大学生兼职的类型、 目的、期间遇到的问题及解决办法、收入情况等内容。

一 调查相关安排

调查对象:中国地质大学(武汉)在校大一,大二,大三学生 。

调查目的:了解大学生在校期间的兼职状况;分析其中的原因。

调查方法:问卷调查。

时间安排:XX.7.10确定调查内容,目的及调查对象. 7.12制订出 调查问卷;7.月13日, 发 放问卷进行实际调查;8月29日,对收回的问卷进行统计分析,完成调查报告。

人员分 工:问卷设计:全体成员

问卷调查:全体成员

调查提纲,计划及报告: 问卷统计,数据整理及插图:

二 调查问题类型及现状分析

A:有下表可知,有%以上的’同学认为兼职对学习的影响因人而异,只要注意调整,能够二者兼顾,还有小部分同学说不清楚二者是否会相互影响。

兼职对学习

大一男生

大二男生

大三男生

大一女生

大二女生

大三女生

%

有影响

因人而异

无影响

B

专业与兼职

大一男生

大二男生

大三男生

大一女生

大二女生

大三女生

%

紧密联系

有联系

无联系

c:总体来看,%左右的家长基本同意子女从事兼职,但顾虑到安全方面;%左右的家长完全同意子女从事兼职,并予以鼓励;20%左右的家长不同意子女从事兼职,他们认为学生应该以学习为主;还有极少数家长完全不同意子女从事兼职。

家长观点

大一男生

大二男生

大三男生

大一女生

大二女生

大三女生

%

鼓励支持

同意

反对

D从性别来看,分别有 %的男生,3%的女生认为兼职可以赚到很多钱,颇有成就感;分别有%的男生,%的女生认为兼职可以积累社会经验,为今后的工作奠定基础;分别有%的男生,%的女生认为兼职可以拓宽交际面。

兼职收获

大一男生

大二男生

大三男生

大一女生

大二女生

大三女生

%

增加收入

锻炼自己

E

考虑因数

大一男生

大二男生

大三男生

大一女生

大二女生

大三女生

%

安全

收入

是否能提高自己

F

受否受骗

大一男生

大二男生

大三男生

大一女生

大二女生

大三女生

%

有过

没有

听说过

d. 从年级来看,一年级,二年级,三年级分别有%,% ,%的同学做过家教,分别有%,%,%的同学做过促销,分别有%,%,%的同学发过传单。总的来看,同学们兼职的种类比较单一,而且性别差异较大。经分析,原因有二:一方面,时间有限,同学们只能选择耗时少,收入较高的工作;另一方面,社会经验较少,工作能力有限,诸多用人单位不予考虑

兼职种类

大一男生

大二男生

大三男生

大一女生

大二女生

大三女生

%

家教

礼仪,传单,销售

其他

e. 从性别来看,分别有%的男生,%的女生自己寻找兼职,%的男生,%的女生通过熟人寻找兼职,%的男生,%的女生通过中介机构寻找兼职,还有部分同学通过广告寻找兼职。与此同时,

各年级差异性不大,基本与总体情况相符。调查还发现,%以上的同学认为学校非常有必要成立专门的兼职指导机构,以丰富同学们的课余生活并确保兼职的安全。

寻找途径

大一男生

大二男生

大三男生

大一女生

大二女生

大三女生

%

自己寻找

别人介绍

网络,广告

3.5.14)

f.

兼职时间

大一男生

大二男生

大三男生

大一女生

大二女生

大三女生

%

寒暑假

黄金周

平时课余

R

兼职收入(h)

大一男生

大二男生

大三男生

大一女生

大二女生

大三女生

%

0~20

20~50

50以上

U

成立机构

大一男生

大二男生

大三男生

大一女生

大二女生

大三女生

%

非常希望

中立

反对成立

三 分析总结

丰富多彩的大学生课余生活给了我们无限的激情,满腔的热情,更重要的是的兼职经历。通过调查,同学们大都希望在大学期间从事兼职工作,家长们基本同意子女兼职并予以支持。在兼职过程中同学们遇到了各种各样的困难,由于缺乏经验和社会阅历,不知如何应对,甚至有些同学还被欺骗过。但也有一部分同学具有一定的特长,善于交际,能力突出,能够将兼职工作做得有声有色。另外,同学们一致认为学校应该成立专门的兼职指导机构,鼓励指导同学们从事兼职,使大家在丰富课余生活的同时,既锻炼了能力,又获得了一定的报酬,为以后的就业做好准备。

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